Seminário Estadual de Educação do Campo - UFRB- CAMPUS AMARGOSA-BAHIA

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Inscrição: seminarioeducampoba@gmail.com Ficha de Inscrição e Grupos de Trabalho CRONOGRAMA: Inscrição de trabalhos: até 01/08/2012 (quarta-feira) - Normas de Publicação e Eixos Temáticos Resultados dos trabalhos aceitos: 22/08 (segunda-feira) Inscrições: até 29/08 (1º dia do evento) PROGRAMAÇÃO 1º dia: 29/08 (quarta-feira) 08h – Credenciamento 14h –  Mística e Mesa de Abertura (Mediador: Prof Me. Fábio Josué dos Santos) 15-17h – Mesa de abertura: Analisando a conjuntura do campo e as políticas educacionais para o campo brasileiro - Palestrantes: Neuri Rosseto - Direção Nacional do MST  e Prof Me. David Romão Teixeira - APUR/UFRB - Mediador: Estudante da Pós-Educampo.UFRB Local: Câmara de Vereadores de Amargosa 19h: Lançamento do Dicionário de Educação do Campo (Profª Maria Nalva Rodrigues de Araújo – autora) 19:30-21h: Cultura e Educação do Campo (debate com vídeos curtos, manifestações culturais e debates) Sala 01: Cultura popular no semiárido brasileiro Sala 02: Diversidade e sexualidade Sala 03: Educação e Cultura: EFA Monte Santo Local: CaSA da DUCA (Centro de Artes de Amargosa – Diversidade, Universidade, Cultura e Artes) 2° dia: 30/8 (quinta-feira) 08-10h: Mesa redonda: Políticas Públicas de Educação do Campo - Palestrantes: - Mediadora: profª Silvana Lúcia da Silva Lima - CFP/UFRB 10-12h: Grupos de Trabalho 12-13:30min: Intervalo para Almoço 13:30-18h: Grupos de Trabalho 19:30min: Sistematização dos Relatos dos Grupos de Trabalho 3º dia: 31/08 (sexta-feira) 08-12h: Espaço de Diálogos (apresentação de Trabalhos por Eixo Temático – oito sessões) Coordenador(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB 12-13:30min: Intervalo para Almoço 13:30-15h: Socialização dos Relatos dos Grupos de Trabalho, leitura e aprovação do documento síntese – Coordenação e mediação: Profª Drª Maria Nalva Rodrigues de Araújo/UNEB 16-18h: Mesa de enceramento: Formação de professores, currículo e Movimentos Sociais do Campo - Palestrantes: Profª Drª Maria Nalva Rodrigues de Araújo/UNEB e Movimentos Sociais do Campo - Mediador: Profª Drª Fátima M. Garcia (LEPEMS/GEILC/CNPQ e PIBID/UESB 20h Noite Cultural GRUPOS DE TRABALHO: Linhas de Pesquisa: Formação de Professores e Organização do Trabalho Pedagógico Trabalho, Movimentos Sociais e Educação do Campo Currículo e Pedagogia da Alternância na Educação do Campo Mediador(a): Profª Me. Rita de Cássia Santos Chagas/UFRB, Gilmar dos Santos Andrade (CPJR e EFA de Monte Santo) e  Adriene Viana Lima (EFA de Ilhéus/ Educadores do campo) Relator(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB Trabalho, Cooperação e Agroecologia: outras dimensões educativas na/da Educação do Campo Mediador(a): Profª Me. Tatiana Velloso - INCUBA/UFRB e Raul Lomento Jr./Centro Sapucaia e Pós-Educampo Relator(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB Práticas pedagógicas interdisciplinares na Educação do Campo Mediador(a): Profª Drª Fátima M. Garcia (LEPEMS/GEILC/CNPQ e PIBID/UESB. Linha de Estudos e Pesquisa: Educação e Movimentos Sociais). Relator(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB Educação do Campo, Juventude e projeto de Vida no Campo Mediador(a): Prof Me. Luiz Paulo Jesus de Oliveira/UFRB Relator(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB Gestão e financiamento da Educação do Campo Mediadores(as): Profº René – Sec de Educação/Planaltino Railda dos Santos Sousa – LiCampo/UFRB e Sec. Educação/Mutuípe Relator(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB Formação, Educação do Campo e Movimentos Sociais Mediador(a): Prof ª Drª Nair Casagrande-Faced/UFBA Relator(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB Educação, Gênero e Sexualidade Mediador(a): Profª Me. Priscila Gomes Dornelles/UFRB Relator(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB Educação e convivência com o Semiárido Mediadores(as): Prof Dr Claúdio Félix dos Santos/UNEB e José da Rocha Coqueiro/ASA/ Educador do campo Relator(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB O papel das Novas Tecnologias na Educação do Campo Mediadores(as): Jaylson Teixeira/UFRB e Roque Lessa Bispo/Educador do campo Relator(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB Políticas públicas e Educação do Campo Mediador(a): Prof/UFBA Relator(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB Educação do Campo no contexto das Salas Multisseriadas Coord.: Profº Me. Fábio Josué Souza dos Santos - PIBID Salas Multisseriadas/UFRB e Profª Me. Terciana Vidal Moura/UFRB Mediadores(as): Relator(a): Universidade e Pesquisa em Educação do Campo Mediador(a): Profª Drª Silvana L. da S. Lima/UFRB  (GPEAC/CNPq. Linha de Pesquisa: Educação do Campo e Desenvolvimento Agrário) Relator(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB Educação do Campo e Africanidades Mediador(a): Profº Dr Emanoel Roque Soares/UFRB Relator(a): Estudante da Pós-Educampo.UFRB Apoio: Estudante da Pós-Educampo.UFRB EMENTA GERAL PARA OS GRUPOS DE TRABALHO Para o trabalho específico das temáticas propostas nos GTs consideramos relevante que seus mediadores busquem articular concepções teórico-metodológicas de Educação do Campo aos seus temas relacionando proposições teóricas,  fundamentos pedagógicos,   políticas públicas, formação de professores, processos educativos de crianças e jovens e, produção de conhecimento, problematizando as práticas sociais no contexto da sociedade capitalista e da luta de classes, englobando os elementos teórico-práticos da Educação do Campo como princípio lógico ao debate em torno da construção do Projeto Político Pedagógico das escolas do campo. EIXOS TEMÁTICOS: busca a articulação entre as duas linhas de pesquisa: Formação de Professores e Organização do Trabalho Pedagógico e, Trabalho, Movimentos Sociais e Educação do Campo. Educação e Movimentos Sociais do Campo: questão agrária, questão ambiental, movimentos sociais, reforma agrária, sindicalismo, luta e formação política, criminalização dos movimentos sociais, projetos em disputa (agronegócio e agricultura camponesa), educação rural x educação do campo, projeto popular para agricultura camponesa, o caráter pedagógico dos movimentos sociais Trabalho e Educação do Campo: Reestruturação produtiva. Trabalho e educação. Educação da classe que vive do trabalho. Relação educação básica e educação profissional. Trabalho como princípios da formação humana. Cooperação e os desafios da Educação do Campo, Matriz tecnológica e produtiva. Políticas públicas e Educação do Campo: Diretrizes Operacionais p/ Educação do Campo, questão agrária, escola de direito, escolarização, formação de professores, juventude no/do campo, projetos em disputa (agronegócio e agricultura camponesa), educação rural x educação do campo, projeto popular para agricultura camponesa, contradições, tensões e conflitos. Desenvolvimento Territorial e Educação do Campo: políticas públicas, projeto capitalista p/ o campo, desenvolvimento agrário, relação sociedade-natureza, sustentabilidade, luta pela terra, movimentos migratórios, juventude no/do campo, projetos em disputa (agronegócio e agricultura camponesa), projeto popular para agricultura camponesa, contradições, tensões e conflitos da política de desenvolvimento territorial do estado. Pesquisa e Educação do Campo:  produção do conhecimento, saberes locais, preocupações metodológicas e políticas da pesquisa, objeto de estudo, construção prática (escolarização e trabalho camponês), teórica e política (lutas camponesas) da Educação do Campo, Educação do Campo como crítica a educação, referencial(ais) teórico(s) e metodológico(s). Educação do Campo e Escolas Multisseriadas: direito a escola do campo, concepções teóricas e pedagógicas, planejamento, currículo, avaliação, projeto pedagógico, interdisciplinaridade/transdisciplinaridade, formação de professores, material didático. Cultura e Diversidade na Educação do Campo: sujeitos e contextos, sexualidade, africanidades, educação especial, violência cultural e material, cultura, saberes locais. Organização do Trabalho Pedagógico das escolas e da Educação do Campo: escolas do campo, planejamento, gestão, financiamento, projeto político pedagógico, prática pedagógica, currículo, pedagogia da alternância, avaliação, material didático, educação não formal.